Todas las acciones educativas técnico-científicas están rigurosamente inscritas en un marco de referencia definido por valores institucionales, a través de los cuales define su posición filosófica ante la vida, la ciencia y la sociedad. Articular todas las acciones administrativas, educativas y sociales de la institución, con sus valores corporativos como eje central de referencia, es su deber moral y debe ser. Es además, una actitud transversal a todas sus dimensiones conforme lo expresado en sus principios y en su sentido de compromiso social, fundamento básico de su formación integral.
Los valores, que la Institución fomenta y proyecta dentro de su comunidad y hacia el exterior son los siguientes:
· Liderazgo
El liderazgo entendido como la capacidad del individuo y del grupo, para asumir riesgos pro-activamente y para conducir el accionar propio hacia el mejoramiento personal y del entorno, es una cualidad que se privilegia en el proyecto educativo y que debe proyectarse hacia todas las instancias institucionales. Es la conciencia de la propia perfectibilidad ligada a una clara filosofía de mejoramiento permanente.
· Excelencia
La excelencia es el trasfondo de todas las actuaciones de la institución. Responsabilidad, diligencia, trabajo bien hecho y oportuno, con amabilidad y cortesía, son elementos que integran este valor institucional. La meta es siempre el riguroso cumplimiento de los compromisos adquiridos con la mayor calidad.
· Respeto
Se refiere a la clara y completa comprensión de los derechos y deberes individuales y colectivos, así como la disposición para reconocer y entender las diferencias y asumir constructivamente la controversia y la pluralidad de ideas. Es también el reconocimiento, aprecio y valoración de las cualidades del otro.
· Transparencia
Es la combinación de la ética y la honestidad para la construcción de entornos virtuosos y confiables. La transparencia como valor corporativo se orienta a la formación del liderazgo y compromiso ético en todos los miembros de la comunidad y a la adopción de los valores y principios institucionales como orientadores permanentes de sus actos.
· Servicio
El ofrecer un servicio de calidad es la vía para mantener siempre una imagen positiva de la institución ante la comunidad. Ella se logra mediante la atención oportuna y adecuada, a clientes internos y externos, el mejoramiento permanente de los métodos y sistemas de trabajo y la adquisición de una forma corporativa de pensar centrada en el prevenir, más que en el corregir.
· Compromiso con el logro
El actuar diario de los miembros de la organización está permanentemente inspirado en el logro de las metas tanto personales como organizacionales, como condición necesaria para asegurar la sostenibilidad, crecimiento y competitividad de la institución; el cual se valida mediante la aplicación de mediciones basadas en indicadores de gestión.
· Integridad:
La Escuela en Ciencias de la Comunicación -ECCO- está empeñada en formar un ciudadano mirado desde el punto de vista contemporáneo integral, lo que se entiende como estar preparado éticamente para actuar moral y políticamente a la vez que se asumen responsabilidades sociales; es capaz de recibir las influencias de las diversas manifestaciones de la cultura universal sin dejar de identificar y valorar su propia identidad cultural; ha sido formado desde la estética propiciando el desarrollo de su sensibilidad hacia las manifestaciones teóricas, artísticas y vitales. El profesional de la –ECCO- es un profesional reconocido por su competencia para afrontar los continuos cambios sociales y tecnológicos y desempeñarse en un mundo globalizado, siendo respetuoso con el medio ambiente y apostándole a un cuidado esmerado tanto de su desarrollo físico como mental.
· Solidaridad:
La meta fundamental de la Escuela en Ciencias de la Comunicación -ECCO- es conseguir una entera comunidad de intereses, sentimientos y aspiraciones diseccionados hacia la búsqueda ineludible de alternativas viables para el desarrollo y el bienestar de la nación guatemalteca y buscando siempre mejores condiciones de vida para los ciudadanos. La Escuela en Ciencias de la Comunicación -ECCO- es consciente de su necesaria y decidida participación para avanzar en la consecución de un mundo mejor y reconoce, además, su insoslayable papel para el desarrollo social y cultural de los guatemaltecos(as).
· Honradez:
En la Escuela en Ciencias de la Comunicación -ECCO- se reconoce la importancia de lograr ambientes de aprendizajes excelentes, e igualmente contar con un grupo de docentes bien preparados para asumir con criterios de sensibilidad social y alta calidad académica las exigencias que demanda el ser humano contemporáneo.
· Convivencia:
La Escuela en Ciencias de la Comunicación -ECCO- se asume como un escenario de formación y experimentación democrática, un espacio esencialmente participativo donde los estudiantes, profesores y la comunidad educativa como un conjunto sistémico pueden reconocer la validez de una interacción social mediada por normatividades concertadas a través del ejercicio racional y colectivo para el bien común por encima del bien particular pero nunca para pisotear éste último. En tal sentido, es preciso considerar el funcionamiento de mecanismos de formación permanente en cultura política para los diferentes integrantes de la comunidad educativa.
· Cooperación
Apoyamos las relaciones que fomentan la cooperación con otras instituciones académicas, con instituciones públicas y privadas para desarrollar las oportunidades de educación e investigación existentes en la Escuela en Ciencias de la Comunicación -ECCO-.
· Humanismo
Valoramos y promovemos la formación integral de los estudiantes que resalta valores humanos como la dignidad, la libertad, la justicia, la solidaridad, el espíritu crítico y el respeto con el prójimo y la sociedad.
· Responsabilidad Social
La Tecnológica entiende la responsabilidad social como la búsqueda permanente de un equilibrio en la sociedad, de forma que aquellos que han recibido más, puedan ayudar a quienes tienen menos, a través del ejercicio de la solidaridad y la aplicación de sus recursos y sus conocimientos. Este valor motiva a la comunidad institucional hacia la participación en actividades que buscan el desarrollo social propio y del entorno institucional, local y regional, con el propósito de elevar la calidad de vida.
Esto, se hace evidente en los currículos de los programas académicos, en sus formas de ejecución propuestas en el Modelo Pedagógico y en proyectos desarrollados como actividades complementarias a los planes de estudio, los espacios de interacción entre docentes, estudiantes y miembros de la comunidad externa, lo cual posibilita un escenario deliberativo adecuado para la formación en el respeto, la tolerancia y en valores éticos y morales.
Así mismo, la responsabilidad social en la Tecnológica, se hace realidad cuando proyecta sus servicios hacia el desarrollo de la localidad a través de programas a la excelencia, mediante el cual se favorece a estudiantes de escasos recursos económicos pero con grandes expectativas de crecimiento personal y profesional.
De igual forma, la participación de la institución en otros programas de proyección social, muestran la coherencia entre lo expresado en este Proyecto Educativo Institucional y el compromiso con la sociedad.